Educación primaria

De 6 a 12 años. 

El Colegio Diocesano Internacional Virgen de Gracia en Granada acoge a sus alumnos en la primera etapa obligatoria de la educación de un niño. La Educación Primaria comprende las edades de 6 a 12 años y se divide en 6 cursos de formación orientados a preparar a los niños para la Educación Secundaria Obligatoria.

El Sistema Semiabierto en nuestra  Escuela de Primaria en Granada

El Sistema Semiabierto conlleva una transición gradual y sistemática donde cada niño es diferente en su capacidad cognitiva, sus intereses y su forma de trabajar y aprender. En nuestro Centro tiene la oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, en un ambiente de cooperación, seguridad y respeto. Los alumnos se encuentran en el plano del desarrollo de María Montessori de la mente razonada, donde empiezan a pensar por sí mismos y a trabajar con independencia.

 

Al igual que en la etapa anterior, continúan descubriendo de forma natural, tanto el entorno como a ellos mismo y el nivel de dificultad va aumentando de forma progresiva. Todos nuestros alumnos empiezan a razonar los conocimientos adquiridos anteriormente.

 

En nuestro Centro tiene la oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, en un ambiente de cooperación, seguridad y respeto.

 

Aspectos importantes de nuestro Sistema Semiabierto en la etapa de Educación Primaria:

  • Los niños quieren aprender.
  • Aprenden a través del juego.
  • Estimulan la independencia.
  • Desarrollan su personalidad por medio de la participación activa.
  • Aceptan unas normas discutidas por todos.
  • Razonan lo aprendido.

Características propias del Sistema Semiabierto en nuestra Educación Primaria

  • Permitimos libertad de movimiento dentro del aula.
  • Contamos con materiales específicos por áreas.
  • Concedemos plena libertad a los alumnos dentro del aula para escoger los rincones que deseen (previa motivación).
  • El rol del maestro será el de guía que presenta los diferentes materiales y trabajos posibles. Un observador que reducirá al mínimo las intervenciones innecesarias y confiará en la voluntad natural de trabajo de los niños.

Continuar descubriendo los talentos ocultos

Nuestra apuesta por un aprendizaje experiencial hace que vayamos detectando en cada una de las fases los talentos ocultos de cada uno de nuestros alumnos. De esta forma los profesores, como orientadores, podremos plantear un proceso educativo personalizado y adaptado para cada niño, ayudándole a que complete su desarrollo propio y sobre todo a que logre los objetivos comunes marcados.

 

En este plano del desarrollo el valor de la constancia toma protagonismo y todas y cada una de las actividades que llevamos a cabo siguen enfocadas a ayudarles en el desarrollo de habilidades sociales a nivel de contenidos cognitivos y afectivos dándoles así una excelente preparación para el futuro.

 

Nuestra apuesta por un aprendizaje significativo permite:

  • Mantener el ritmo individual y colectivo.
  • Realizar actividades menos rutinarias.
  • Atender a la diversidad.
  • Multiplicar sus saberes, potenciando su creatividad.

Desarrollar habilidades interpersonales e intrapersonales para una mejor formación para el futuro.

En definitiva, se trata de dar a cada uno de nuestros alumnos la oportunidad de satisfacer sus potencialidades para ser un ser humano responsable, seguro y equilibrado